这一天的语文课上，王老师走上讲台说：“语文作业有几个同学字得不好，下面发下去。”老师开始点作业写得不好的学生的名字，点到赵小伟的同桌潘春兰时，她把作业本拿了出来，她小声要赵小伟的作业本，赵小伟把本给了她，她翻开一看说：“老师还是象着你，你的字还没我写得好呢！”赵小伟看到自己作业本上的字写得也很不好，有好几处划过了，还有一处造句没造好，也划过了很长一段，她心里想：老师也应该公布我的名字，这样我心里才塌实。我一定重抄，再模仿老师的笔记写出来。到了中午，都两点多了，赵蕙才想起重抄作业的事。赵小伟把写作业的那张纸撕下来，又重抄了一遍。又把撕下来的那张纸放在抄好的作业本上，用笔描老师打的对勾和写的字。描完，赵小伟又用红笔描印在作业本上老师打的对勾和笔迹，她描完了，看到和老师写的一个样，有谁能看出来呢？除非王老师，可王老师是很难注意到的。
下午，赵小伟来到学校，潘春兰见赵小伟来了，就用手笔画着对后边坐着的任秋红说：“语文老师就象着她，你不信看她作业本，她的字还没我写得好呢！老师可没有点她的名字。”赵小伟一听就拿出语文作业本说：“你俩看，我的字怎么不好。”潘春兰一看，不说话了，任秋红看了看说：”赵小伟这字不也挺好吗？潘春兰你的字太连了，老师不也给赵小伟得了5－吗？”我一听这话，从心里安稳了些，非常舒服，我笑了，我为我敬佩的人感到高兴，我让他得到了同学的信任。
第二节生物课快下课时，赵小伟忽然想起了什么，便打开了日记本，翻到所记日记的最后一篇，她发现了不知是谁用红笔在日记本上写的几句话，是这样写的：“你的想法太荒唐！！你的思想太败劣！！！你的理想并不可能实现。你思念王老师，敬佩王老师，热爱王老师，不愿放弃王老师，你这样是为了什么呢？有谁不知道，你说的喜欢杨国荣，这又是什么意思？”赵小伟看了脑子胀得非常疼，这时她的胃也疼起来，她强忍着眼泪想：这该怎么办呢？是谁偷看了我的日记？可她完全搞错了，我真想查出事非。赵小伟写纸条问了春兰、刘英，可她们都说不知道。老师留下了作业，可赵小伟没心思去写，心里酸楚极了，脑子也象乱成了一锅粥似的。下学了，同学们相继走出了教室，刘英叫赵小伟走，可她的眼泪再也止不住，她委屈地哭了，这究竟是怎么一回事？她又打开日记本，看字又象厉害的，又象李艳梅的。赵小伟打开厉害的笔记本查看，见有的字象是她的。赵小伟把这事告诉了刘英，刘英说春梅不可能干这事，可能是厉害。赵小伟想：我明天非弄个水落石出，这对我的打击也太强烈了。
在回家的路上，赵小伟想起了原来在日记本里夹着的日记，好象没夹在日记本里，她赶紧回家吃完饭，翻看日记本，没有，就是没有，这可怎么办？她想可能是偷看她的日记的人给拿走了，哎！偷看人家日记和拿走人家一篇日记的人也太残酷了。
九月中旬的学校大会上，唐校长说到赵小伟她们年级的语文王文德老师坚持带病工作，他肝炎还没有好，去医院检查总是单项高。赵小伟想：啊！王老师，您的病还没有好，我小时候也得过肝炎，我知道得肝炎是什么滋味。啊，老师，我太幼稚了，您为了我们这些学生都累病了，老师，我热爱您，敬重您，我对您的病情非常担心。现在我的心里是痛苦的，我对您的这种爱多半化为崇敬，就象写给刘英的信中所说，对您的这种爱是我对长辈的爱，是永远也不能说出的。
下午第二节语文课上，老师让同学们造句，一共八个，然后看课后问答题。赵小伟拿起笔在练习本上写造句，她偶然抬头想造句时，忽见王老师坐在讲台椅子上，拿着笔在讲桌上并没有写字，正看着她，那种眼神，似有神，又似无神，不象平时那么雪亮，象是在痛苦地想着什么，又象在思考问题，当赵小伟的眼光和王老师的眼光相对时，她的心扑腾急跳一下，赶忙低头在本上写字。当赵小伟第二次抬头时，王老师已经在讲桌上写字了。放学回家的路上，赵小伟忽然想起王老师，便飞快地骑着车，她不愿伤王老师的心，王老师在她的心里是非常乐观的人，她想：不能因为我，使王老师痛苦，我应该充满活力地迎接现实，学习王老师那种乐观精神，不能给王老师增添任何痛苦。
已经两天王老师没来上课了，这让同学们有些懒懒散散的，赵小伟却非常盼望王老师来给同学们上语文课，可她总是盼个空。赵小伟想：王老师，我多么想看到您的身影出现在讲台上，我多么想您，可话又说回来了，您家里如果有事，我还是愿意您把家里的事情干完，您可知我现在心里的滋味。今天，没有您来上课，明天又要放秋假，一放就要四天，这四天一定很难熬。
放学了，赵小伟多么愿意见到王老师，可是不可能的。赵小伟和刘英上李各庄供销社回来，便对刘英说去她家里玩，其实赵小伟多么想在前王各庄村见到王老师呀！她们来到刘英家里，谈了许多，当她们谈到赵小伟和刘玉玲的事，刘英说：“你和她缓和一下关系好吧？”赵小伟说：“不，我不能和刘玉玲缓和关系，我恨她，她跟我要啥我没给她，要月季花我都给她了，可她为啥这样伤害我，看了我的日记，还在日记上乱写，缓和关系的事我也做不到。”
赵小伟离开刘英家时，因为她家没人，所以赵小伟也没让刘英送她。赵小伟边走边想，如果能看见王老师在前面就好了，可是我又想见到您，又怕见到您。真巧，赵小伟从刘英家出来，骑着车拐出刘英她们家那边的胡同，快出前王各庄村时，忽见前边过来三个骑车的人，紧后边的那一个是王老师，您在几米以外就问赵小伟：“哟！赵小伟上哪来的？”可赵小伟却没有回答，反而说：“赵小伟刚回来。”赵小伟答应了一声，他们就相向而行了。赵小伟多么想好好回答老师的话，可晚了；她多么想和老师多谈一会，可又不可能。赵小伟想：老师，您可知我的心里有多难受；老师，您可知当我们相向而行之后，我的眼泪都已抑制不住。老师，我爱您，可这种爱多半化为崇敬，我是那样喜欢和敬重您。老师，您可知学生的心里是酸楚的。老师，我的学习并不是名列前茅，长相也很平常，可我的心总是想着您的，我的心是忠于您的。不，老师，您不可能这样想，因为您向同学们表白过：不要看有些人长得不好看，可她们有真才实学。您还给同学们说过关于诸葛亮夫人长得就不好看，可有才能。老师，我一定努力学习，考上高中，为了您，也是为了我的理想而奋斗。老师，您看着吧！我要好好学习。
第二天上午，赵小伟去和同学借书时看见李艳梅了，只是说了几句话就回家了。现在，赵小伟不知不觉地想起她，赵小伟总想把她忘掉，可又忘不掉，在平时刘英她们去玩总叫她，可现在不叫了，因为她总是不去，在放学后李艳梅也不理赵小伟了，这是没有办法的事情，赵小伟痛苦地想：现在我的痛苦与日俱增，我希望和你能象以前那样好的关系，想给你写一封信，可我又没有勇气，不知道你是否理解我。
下午刘英来家里玩，刘英给赵小伟看了她给张晓丽的信，并说了她不愿和张晓丽的干姐妹关系相持下去，做为朋友就可以了。赵小伟对刘英说了她的见解，干姐妹关系和朋友关系差不多，张晓丽喜欢干姐妹关系，你还是应该和她相持下去。但是，刘英说：“干姐妹关系不同于朋友关系，干姐妹长大以后要互相拿东西去干姐妹家，而朋友关系根本不怎么拿东西，我不愿串来串去的。”最后，她们还是没有找出答案。
这四天秋假对于赵小伟来说是多么难熬，她恨有些人是那样残酷。她想：我不怕，我不怕刘玉玲的冷言热讽，我会永远地恨她，我不想和她和解，我和王老师的真挚友谊，只能是学生对老师的无限感激和无比热爱，这是人之常情，为什么她偏要用那种语言伤害我，不为我解脱，还让我痛苦倍增，她不懂学生对老师的热爱，她不懂我对老师的深厚感情。老师，我爱您，真的，我爱您，可这爱是感激、是崇敬，是学生对老师的特殊感情。我记得在办导体里听到过，“一个学生就应该热爱她的老师，尊敬她的老师”，难道说我热爱我的老师还能有什么错误吗？啊！明天就有语文课了，我就可以见到我朝思暮想的王老师了。